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Humanizing352

인터넷 시대의 학교 정보시대에 아이들은 정보를 찾는 데 어려움을 겪지 않는다. 오히려 정보를 해석하는 데 어려움을 겪는다. 우리는 일단 믿고 나중에야 의문을 던지는 경향이 있다. 이런 경향은 아무라도 무엇이든 발표할 수 있는 인터넷 시대에는 정말로 위험한 것이다. 아이들은 웹페이지의 저자가 누구인지, 어떤 자격과 지식을 지니는지, 해당 정보의 타당성을 입증하는 또 다른 출처의 정보가 있는지 등에 대해서는 거의 무시를 한다. 대부분의 어른들도 마찬가지다. 오히려, 사이트의 디자인으로 그 사이트의 신뢰도를 측정하는 경향이 높다. 이것은 왜 우리에게 단순히 위키피디아나 인터넷 접속이 아니라, 학교가 필요한지를 말해준다. 우리가 자연적으로 훌륭한 사고능력을 지니고 있으며 회의적이고 균형 잡힌 태도를 타고났다면 학교는 필요 없을 것.. 2009. 3. 19.
클루지를 이겨내는 13가지 제안 1. 대안이 되는 가설들을 되도록 함께 고려하는 훈련을 하라. 대안들의 목록을 작성해보는 것만으로도 추론의 신뢰도를 높일 수 있을 것이다. 우리가 집착하는 것과는 다른 생각이나 가능성에 대해 성찰할수록 우리의 사고능력은 개선될 것이다. 2. 문제의 틀을 다시 짜고 질문을 재구성하라. 우리가 접하는 모든 정보는 누군가에 의해 최대한 긍정적으로 보여지도록 가동되어 있다. 건전한 회의주의자가 되고, 상대의 질문을 재구성하는 습관을 길러라. 어떤 문제를 다른식으로 볼 수 있으면 최대한 그렇게 해 봐라. 우리가 한 문제를 어떻게 생각하느냐는 우리가 무엇을 기억하느냐에 영향을 미칠 수밖에 없으며, 이것은 다시 우리가 어떤 대답을 찾아내느냐에 영향을 미친다. 모든 문제를 하나 이상의 방식으로 물어보는 것은 이런 편향.. 2009. 3. 19.
불완전함을 통찰하라 인간 마음의 불완전성은 클루지스러운 진화의 결과이다. 그러나 불완전함의 가치는 단순한 균형을 훨씬 넘어사는 것이다. 과학적으로 볼 때 모든 클루지는 우리 과거에 대한 단서를 담고 있다.거추장스러운 해결책이 있는 곳마다 자연이 우리의 뇌를 어떻게 층층이 쌓아 올렸는지에 대한 통찰이 존재한다. 진화의 역사가 덧씌워진 기술들의 역사라고 말하는 것은 결코 과장이 아니다. 클루지들은 그것의 이음매들을 드러내준다. 클루지 연구에는 또한 실용적인 측면도 있다. 인간의 특이 사항들에 대한 연구는 인간의 조건에 대해 유요한 통찰들을 제공할 수 있다. 인식은 개선을 향한 첫걸음이다. 우리의 본성에 대해 더 많이 이해할수록 우리는 그것의 개선을 위해 더 많은 것을 할 수 있을 것이다. 모든 불완전함을 수리할 필요는 없다. .. 2009. 3. 19.
성찰과 용기와 지혜 내가 바꿀 수 없는 것들을 받아들이는 침착함과 내가 바꿀 수 있는 것들을 바꾸는 용기와 그 차이를 아는 지혜 - 니부어 아는 것을 안다고 하고 모르는 것을 모른다고 하는 것이 곧 아는 것이다. - 공자 우리는 아는 것만 안다. 따라서 변하고 성장하기 위해서는 아는 것을 아는 것이 중요하다. - 앎의나무 기억, 신념, 선택, 언어, 즐거움에 이르기까지 이 모든 영역에서 기술들의 누진적인 중첩을 통해 형성된 인간의 마음이 결코 완전하지 않다는 것을 보아왔다. 이런 것들을 사리에 맞게 해석할 수 있는 유일한 방법은 이것들을 진화의 유물로 보는 것이다. - kluge 2009. 3. 19.

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